Женский журнал Swetulja.ru

У многих мам последнее время возникает много вопросов о речевом развитии ребёнка. Речевое развитие детей очень сильно отличается - некоторые мамашки (и я в том числе) радостно рассказывают о том, что их чадо сегодня сказануло, а другие переживают из-за того, что малыш до сих пор молчит. Вы не перестаете удивляться: все, ну буквально все понимает.

А вот говорить… Вам кажется, что говорит он недостаточно много… Все правильно. Понять их можно, а вот всегда ли есть повод для беспокойства? Вот на этот вопрос я попробую ответить.
Для начала надо определить все ли в порядке с вашим двухлетним (+/- пару месяцев) ребенком, нужно обратить внимание на следующее:
1.ребенок должен понимать обращенную речь. Родители легко могут ответить на вопрос. Понимание обращенной речи, то есть того, что говорят ребенку окружающие, на втором году заметно улучшается. Теперь вы можете быть уверены: ваш малыш понимает, как что называется, знает, как обозначаются разные действия. К двум годам дите, понимающее речь, выполняет сложные задания типа: пойди туда-то, возьми там-то то-то и принеси сюда. Ну грубо говоря: сынок, пойди на кухню, возьми на столе игрушку и принеси папе или при переодевании сам суёт ручку в рукав или протягивает ножку при одевании колготок, стараясь помочь.;
2. важно, чтобы ребенок не молчал, т.е. он может говорить, лепетать «на своем» языке - главное, что он вообще говорил, т.е произносил какие то звуки.
Если у вашего ребёнка присутствуют эти два момента, то можно сказать ребёнок развивается.
Как бы мы не считали каждый , что его ребёнок уникален, но существует норма и этого страшиться, бояться и строго придерживаться не надо. Норма нужна для того, чтобы знать, от чего отталкиваться. К двум годам в словаре ребенка должно быть приблизительно 100 слов. Не паникуйте, в эту цифру входят все слова, даже двойные звуки, например: би-би и так далее. Для успокоения своей души, возьмите листок бумаги и запишите, все слова какие произносит ваш ребенок, а в скобочках рядом перевод. Вы убедитесь, что окажется не так уж и мало слов.
Речевой “прорыв” происходит в возрасте как раз между 2 и 2,5 годами - с этого момента начинается наиболее бурное освоение ребенком родной речи.
Активный ребенок активно говорит. Ребенок, прежде всего, будет подражать именно вашим звукам, жестам и словам. Не удивляйтесь, если он будет одним словом (звуком) обозначать несколько предметов, между которыми есть что-то общее. Несмотря на естественность подобных явлений, помните: ваша задача состоит в том , чтобы сопровождать словами по возможности все свои действия, производимые в поле зрения ребёнка, а также стимулировать детскую речь. Ведь вы же хотите, чтобы ваш активный малыш владел активной речью. Когда малыш произносит слово самостоятельно? Прежде всего, тогда, когда что-либо производит на него впечатление, способствующее запоминанию. Не исключайте и время прогулок.. Итак, как же развивать речь ребенка во время прогулки?
Вы пришли на детскую площадку, вспомните развивающие игры для детей. Например: песочек в песочнице желтый, светлый или грязный. Разнообразя свою речь, употребляя синонимы: мокрый песок можно назвать влажным, сырым; вы приучаете ребенка сравнивать и анализировать: утром песок был влажным от дождя, а днем высох Обратите внимание на то, что сухой песочек сыплется, а из влажного можно слепить что-нибудь. Это только один пример, а таких примеров на улице можно найти много ( по цвету, звуку и т.д.).
Одним из главных моментов состоит в том, что не надо обращать внимание как ребёнок говорит, т.е чистоту произношения звуков, так как фонематическое восприятие ребенка еще не совершенно, звуковой строй речи формируется в самую последнюю очередь и завершает свое формирование приблизительно к 4 годам. Я забила тревогу, в 3,5 года, мой сын много не выговаривал звуков, кинулась переводить его в логопедическую группу, стала искать логопеда для индивидуальных занятий, мне популярно объяснили, что я рано всполошилась и нужно ещё подождать, что помощь врачей нужна в таком возрасте только когда речь идёт о тяжёлых нарушениях речи. Когда пришло время, даже в группе логопед справился, и речь не зашла об индивидуальных занятиях.
И возвращаясь к началу , так когда же надо бить тревогу? Когда всё перечисленное выше вы не находите в своём чаде.

© 2009, Женский журнал Swetulja.ru. Все права защищены. При републикации и копировании статьи ссылка на первоисточник обязательна.